GUIÓN PARA CUENTO

“LA ESCUELA  ACTIVATE”

PERSONAJES

0. NARRADOR

1. MACO, EL DIRECTOR

2. LOKI, EL AMIGABLE

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO

GUIÓN

0. NARRADOR: Cuenta una historia que tres grandes amigos, decidieron abrir una escuela en medio del bosque para todos sus habitantes. Maco, loki y buu, se reunieron y empezaron a elegir lo que enseñarían.

Así que maco propuso

1. MACO, EL DIRECTOR: bueno amigos y si montamos un modelo pedagógico que rescate al estudiante de su rol de conductor activo de sus propios aprendizajes y los lleva a la realidad, como el punto de partida y objetivo del aprendizaje.

2. LOKI, EL AMIGABLE: si como cual propones maco

1. MACO, EL DIRECTOR: una escuela con práctica, ¡con un propósito educativo!

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: como preparar a los estudiantes para la vida, y así adaptar a los niños al medio social adulto.

2. LOKI, EL AMIGABLE: SIii…. y que aprendan valores, a ser amigos, a experimentar y a descubrir…… así como YO




-Métodos De Trabajo Individual – Colectivo: Método Decroly, Sistema De Winnetka.
-Método De Trabajo Colectivo: Método De Proyectos.
-Métodos De Trabajo Por Grupos: Método De Cousinet.
-Métodos De Carácter Social: La Autonomía De Los Alumnos, Comunidades Escolares.
-Vinculación de la enseñanza con la vida, con la práctica
-La variedad en la utilización de estilos de enseñanza
-El énfasis de los aspectos motivaciones de la enseñanza
-La necesidad de un personal altamente calificado
-Problemas con la orientación y control de las acciones
-Predominio de la espontaneidad, lo que en muchos casos ante la ausencia de la maestría -pedagógicas no garantiza el cumplimiento del objetivo.

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: NOooo.. Que aburrido y si les ponemos castigos para que aprendan lo que no entienden, como ese modelo tradicional.

2. LOKI, EL AMIGABLE: NO! Loki no seas tan malito nosotros queremos que sean niños independientes en su aprendizaje, sin castigos sino con estimulaciones positivas, - “como caramelos”-

1. MACO, EL DIRECTOR: Loki como caramelos para los niños, entonces serían muy activos, pero no queremos eso o si….bueno, bueno nosotros queremos una escuela que  se caracteriza por la humanización de la enseñanza, al reconocer en el niño sus derechos, capacidades e intereses propios. 

0. NARRADOR: Después de tanto discutir aquel día; maco pensaba en la enseñanza activa, Loki pensaba en lo hermoso que sería la amistad, de todos aquellos niños que entrarían a estudiar y Buu pensaba siempre en hacer sus pequeñas diabluras. Para en horas de la tarde, decidieron pedir la opinión de un gran experto

Rin, riiin, riiiiin. El teléfono sonaba

Hola con quien.

1. MACO, EL DIRECTOR: soy yo,  maco. Quiero hacerle una gran pregunta señor narrador ¿de qué se nutrió la escuela nueva? Y quienes fueron sus principales exponentes.

0. NARRADOR: Bueno querido amigo; Las principales corrientes científicas de las cuales se nutrió la escuela nueva son: el Darwinismo, la Teoría de la Gestalt, también Influyó la revolución francesa. Su fundamento psicológico se haya en las teorías de James, Freud y Binet; su fundamento pedagógico en Comenius (Didáctica Magna) y Pestalozzi (escuelas tutoriales). Los principales exponentes de esta escuela son Dewey en Estados Unidos, Claperéde y Ferriere en Suiza, Freinet en Francia, Decroly en Bélgica, Montesory en Italia y Agustin Nieto Caballero en Colombia.

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: eso yo lo sabía, Montesory es mi amiga y me dijo: Que Descubrió que al trabajar con niños que presentan deficiencias mentales, era posible reconocer en ellos, variadas potencialidades de desarrollo.

1. MACO, EL DIRECTOR: si, bueno, Esos pedagogos son Gente muy interesante. Como lo que dice John Dewey: Es considerado el verdadero creador de la escuela activa. Insiste en que la nueva educación debe ser entendida a la luz de los cambios que se están produciendo en la sociedad, aportes éstos que no pueden ser desconocidos.

2. LOKI, EL AMIGABLE: cuanto conocimiento para poder realizar esas investigaciones

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: vaaa…. Y porque no les enseñamos a jugar en el bosque así se perderán y yo los asustare….jajajaja

Maco y loki: Como se te ocurre Buuu si nosotros queremos que nuestra escuela Actívate sea una escuela activa, llena de conocimiento.

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: Okey amigos, solo quería que enseñáramos a jugar y a hacer travesuras….

TODOS (MACO, LOKI Y BUU): gracias señor narrador por su información.

0. NARRADOR: Después de tanto discutir lo que maco, loki y buu; querían enseñar. Decidieron que sería un modelo pedagogico activo con los siguientes métodos:

-Métodos De Trabajo Individual: Método Montessori.

Pasaron 3 días Y la gran inauguración llego…

1. MACO: Señoras, señores, niños y niñas llego la escuela actívate y con ustedes; LOKI EL AMIGABLE, BUU (EL DIABLILLO SABIONDO)

2. LOKI, EL AMIGABLE: Nuestra escuela actívate tiene aspectos positivos como:

-La utilización de métodos activos y técnicos grupales.

3. BUU, EL DIABLILLO SABIONDO: y sus aspectos negativos son.

Ustedes deciden si estudiaran con nosotros.

1. MACO, EL DIRECTOR: El propósito de nuestra escuela actívate en la educación de los niños y niñas es, Educar para la vida, con una evaluación integral,  teniendo en cuenta sus distintas dimensiones utilizando recursos útiles de la infancia que le permita la manipulación y experiencia aplicando el método de la pedagogía activa que es experiencia,  vivencia y manipulación teniendo en cuenta que nuestro bosque  es ideal para aprender contenidos: de la naturaleza y de la vida misma. Una Secuenciación: empirista-partiendo de lo simple y concreto hacia lo complejo y abstracto.

TODOS (MACO, LOKI Y BUU): Usted decide, estudie con nosotros en la escuela actívate y serás siempre un niño activo en tu educación.

0. NARRADOR: Maco, Luki y Buu con gran felicidad crearon su escuela actívate; con una pedagogía activa, de esta manera decidieron lo que enseñaría Y Colorín colorado, esta historia ha terminado.

FIN